淺談「教育訓練」與「教育」的差異

講師：Eileen

四月中，我帶著教育專業背景，進入人資小周末的訓練發展認證班，期間，我不斷地思考教育訓練和教育之間的關係。

今天的課程主題是「讓老闆看到成果的培訓設計」，這也是人資小周末「訓練發展認證班」系列課程的最後一堂課，這篇文章會先討論教育訓練／培訓在企業經營中扮演的角色，接著針對教育訓練與教育的差異，分享我個人的觀點。

教書第一年後，我還保有熱情與理想嗎？

「當這個世界告訴我怎麼做才對的時候，只有你們告訴我可以做自己喜歡做的任何事。」

——高一黃同學，20220615

【參訪心得】完全沒有課表的台灣瑟谷學校

瑟谷教育算是自由度最高的教育模式，沒有課表，而且完全不考試、不打分數。那麼學生去學校幹嘛？瑟谷的教育目標是什麼？本文將介紹瑟谷的教育目標與達成手段。

【參訪心得】以學習者為中心的人文國中小

用對待大人的方式對待學生

與大家分享一則發生在我身上的真實故事，以及事件發生後我的一些反思。

運用ORID討論「為什麼要上探究與實作？」

前兩天讀了《學問ORID：100種提問力創造200倍企業力》，頓時有種發現新大陸的感覺，雖然很久以前就聽過ORID討論法，但實際閱讀書籍，理解ORID背後的哲學觀、教學觀，參考具體的案例之後，真的覺得太猛了，不趕快嘗試一下不行。

沒時間教能力，怎麼辦？淺談翻轉教室

本文將從新課綱的背景切入，說明翻轉教室是網路世代下，非常重要的一項學習工具，並且可能可以解決某些改革下產生的問題。

如何創造安全的提問環境？

課堂中老師在台上劈裏啪啦講了一堆之後，問全班「有沒有問題？」，接著迎來一片沈默，於是老師繼續上他的課，有天份的靠天份弄懂，聽不懂的學生繼續落後，只有少部分像我這種不要臉的 學生會勇敢問問題，這應該是大家都曾經有過的經驗吧。

那除了問學生「有沒有問題？」之外，教師還可以做些什麼？