昨天早八的探究與實作課，老實說我非常累，突然覺得比起思考自己要什麼，被規定好該做什麼、並且照著做，好像是更輕鬆的一件事。
而我認為是對「責任」的感受造成這樣的差異。
是否經歷「做決定」的差別
我是自己要來萬芳代課的，因為很清楚地經歷了「做決定」的歷程，沒有人逼我要邊讀研究所邊代課，所以就算很累也不能怪別人，我只能自己為「選擇代課」這個決定負起責任。
但很多學生之所以出現在公立高中，並不是他們自己的選擇，又或者是在父母期待下做出的選擇。這種受他人影響而產生的選擇，很容易讓人覺得該負責的是「影響我做選擇的人」，因而覺得自己的痛苦是別人造成的。
給學生、老師、父母的建議
面對這個狀況，我認為學生跟老師／父母都有各自可以做得更好的地方。
以學生個人來說，我認為每個人都應該意識到，無論外在環境如何，你永遠可以選擇你的每一天要怎麼過，所有選擇都是自己的選擇，你必須要自己承擔選擇的後果。（延伸閱讀：你可以選擇活出快樂、有意義的學生生活）
而老師或父母可以做得更好的地方則是，不要再幫孩子做決定了！而這代表，大人們要放下「自己比較有經驗、所以做的決定會比孩子的決定還要好」的心態。
一方面，活比較久本來就不保證決策品質，特別是在變動如此快速的21世紀；另一方面，讓孩子自己決定，他們才有機會練習做決定，並為自己的決定負責。
具體做法可以參考前台積電研發處長、台大領導學程楊光磊教授的建議：
具體做法可以參考前台積電研發處長、台大領導學程楊光磊教授的建議：
可以和孩子討論自己的想法跟價值觀（我個人認為可以再補充說明想法或價值觀背後的個人經驗）。然後，要告訴孩子：「這是我的想法，不管最後你的決定是什麼，我都會支持你，但你要自己做決定，而且要自己負責。」
自由真的能帶出責任嗎？
給予完全的自由是否真的能讓孩子成為負責任的人？
相關研究成果可以參考Peter Gray（美國波士頓心理學榮譽教授）和David Chanoff在1986年發表的研究Democratic schooling: What happens to young people who have charge of their own education? 或上網搜尋「瑟谷學校」。
延伸閱讀：
